Professur "Wirtschaftsinformatik und Datenbanken mit dem Schwerpunkt IT-Venture-Design, Digital Enterprise und innovativer Lehre in Makerspace-Settings (W2)"

Professur "Wirtschaftsinformatik und Datenbanken mit dem Schwerpunkt IT-Venture-Design, Digital Enterprise und innovativer Lehre in Makerspace-Settings (W2)"

An der Hochschule Düsseldorf wird auf einem modernen und gut erreichbaren Campus im Herzen Düsseldorfs gemeinsam ein sinnstiftender Beitrag für Bildung, Gesellschaft und die Gestaltung einer lebenswerten Zukunft geleistet.

Im drittmittelgeförderten Projekt Lernen im Makerspace (LiMa) werden zukunftsweisende Lehrformate, neue Lernräume und didaktische Konzepte an der Schnittstelle zu Digitalisierung und Nachhaltigkeit entwickelt. Acht hochschulweite Makerspaces und interdisziplinäre Teams schaffen echten Wandel.

Die Stelle ist unbefristet zum 01.09.2027 zu besetzen.

Ihre Aufgaben

• Übernahme von Lehrveranstaltungen, insbesondere in der Vertiefung Informationstechnik, Wirtschaftsinformatik und Grundlagenveranstaltungen, in allen Bachelor- und Master-Studiengängen des Fachbereichs Elektro- und Informationstechnik
• Konzipierung, Verantwortung und Vertretung der Lehre in teilweise neuen Modulen insbesondere in den Bereichen DataLab – Data-Driven Innovation, Virtual Enterprise Lab, Smart Systems Studio
• Weiterentwicklung der Studiengänge und Aufbau von Kontakten zur Industrie und Verbänden
• Entwicklung der Forschung in den zu verantwortenden Bereichen
• Unterstützung der Internationalisierung der Hochschule durch englischsprachige Veranstaltungen, aktive Stärkung des Forschungsprofils sowie Drittmitteleinwerbung
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit angrenzenden Fachgebieten
• Engagement in der akademischen Selbstverwaltung, bspw. in Gremien oder bei der strategischen Weiterentwicklung des Fachbereichs

Projektspezifische Aufgaben

• Erfüllung des Lehrdeputates in der Maker Education und flankierenden, innovativen Lehr-/Lernformen mit den inhaltlich-thematischen Schwerpunkten der nachhaltigen Entwicklung oder der Digitalisierung, idealerweise mit fachlicher Expertise in beiden Schwerpunkten
• Lehre in den didaktischen Settings der HBNE-Didaktik, des Service Learnings und/oder des forschenden Lernens
• Umsetzung didaktischer Ansätze zur Förderung studentischer Selbstlernprozesse in problem- und lösungsorientierten sowie projekt- und teambasierten Lehrveranstaltungen
• Beteiligung an inter- und transdisziplinärer Lehre
• Mitarbeit an den strukturellen und didaktischen Projektentwicklungsmaßnahmen (Projektarbeitskreis, kollegiale Unterstützung, Lehrdokumentation, Projektmeetings)
• Teilnahme an den projektbegleitenden hochschuldidaktischen Fortbildungen
• Beteiligung an Transferaktivitäten (Projektpublikationen, Informationsveranstaltungen, Mitwirkung an Fachtagungen, Netzwerkarbeit)
• Kooperation und Abstimmung mit den die Makerspaces betreuenden wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen

Ihre Kompetenzen

• Abgeschlossenes Hochschulstudium der Informatik, Wirtschaftsinformatik oder Elektro- und Informationstechnik und angrenzende Bereiche
• Qualifizierte Promotion in einem technischen Gebiet der Wirtschaftsinformatik, der Informatik und/oder der Elektro- und Informationstechnik
• Mehrjährige Berufserfahrung außerhalb des Hochschulbereichs in den Bereichen Wirtschaftsinformatik und Datenbanken im Hinblick auf das zu vertretende Lehrgebiet
• Nachweisbare Erfahrungen in Durchführung von industriellen Projekten
• Verhandlungs- und präsentationssicheres Deutsch und Englisch in Wort und Schrift (vergleichbar mit C1-Niveau)
• Erfahrung in der akademischen Lehre ist von Vorteil
• Bereitschaft, sich in die Ansätze der Maker Education einzuarbeiten und die eigene Lehre entsprechend zu gestalten

Ihre Vorteile

• Sinnstiftung & Leidenschaft für Lehre: Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft, Förderung junger Menschen und Qualifizierung von Fach- und Führungskräften
• Autonomie & selbstbestimmtes Arbeiten: Eigenständige Schwerpunktsetzung in Lehre und Forschung
• Interdisziplinarität & Praxisbezug: Lokale Vielfalt und kleine Studierendengruppen ermöglichen interdisziplinäres Arbeiten und Verknüpfung von Theorie und Praxis
• Familienorientierung: Flexible Arbeitsbedingungen und ausgeprägtes Bewusstsein für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf
• Perspektive & Jobsicherheit: Verbeamtung bis zur Vollendung des 50. Lebensjahres, transparente Vergütung nach Besoldungsgruppe W2 (NRW) und absolute Arbeitsplatzsicherheit

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