Akademische/r Mitarbeiter/in für Service Learning und Bildungskooperationen (m/w/d)

An der Pädagogischen Hochschule Freiburg ist im Rahmen des von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre (StIL) von 2026 bis 2030 geförderten Projekts „Campus im Dialog - für Demokratie und Nachhaltigkeit“ (CaDeNa) zum 01.11.2026 eine Stelle als

Akademische/r Mitarbeiter/in für Service Learning und Bildungskooperationen (m/w/d) (bis E 13 TV-L, soweit tarifl. Voraussetzungen erfüllt) 75%
befristet bis zum 30.06.2030 zu besetzen.

Mit CaDeNa setzt die PH Freiburg neue Impulse für Studium, Lehre und Hochschulkultur und greift dabei zentrale gesellschaftliche Zukunftsfragen auf. Die Stelle gestaltet im Projekt die strategische Weiterentwicklung von Service Learning an der PH Freiburg mit. Ziel ist es, gesellschaftsorientiertes Lehren und Lernen hochschulweit sichtbar, qualitätsgesichert und curricular anschlussfähig zu verankern.

Aufgaben:

• Konzeption und Aufbau einer zentralen Entwicklungs-, Koordinierungs- und Beratungsinfrastruktur für Service Learning, Community-based Learning und gesellschaftliches Engagement an der Hochschule
• Erschließung, Vernetzung und Sichtbarmachung bestehender Angebote und Kooperationen sowie Entwicklung geeigneter Informationsformate für Studierende, Lehrende und externe Partner
• Unterstützung von Fächern, Studiengängen und Lehrenden bei der Konzeption, curricularen Integration, Anerkennung und Prüfung von Service-Learning-Angeboten
• Aufbau und Pflege eines hochschulweiten (auch Alumni-gestützten) Partnernetzwerks sowie Anbahnung und Begleitung von Kooperationen mit gesellschaftlichen Partnern (aus Bildung, Kultur, Wirtschaft u. a.) einschließlich der Koordination externer Anfragen
• Entwicklung und Weiterentwicklung von Qualitätsstandards, Prozessen und unterstützenden Materialien für die Planung, Umsetzung, Evaluation und Dokumentation von Service Learning
• Konzeption und Durchführung von Qualifizierungs- und Austauschformaten für Lehrende (in enger Kooperation mit der Stabsstelle Hochschuldidaktik und der CaDeNa-Lehrwerkstatt)

Voraussetzungen:

• Qualifizierter Hochschulabschluss (Master oder vergleichbar) in Bildungswissenschaften, Erziehungswissenschaft, Sozialwissenschaften, Nachhaltigkeitswissenschaften, Hochschulmanagement oder einem vergleichbaren Bereich
• Einschlägige Erfahrung in Service Learning, Community-based Learning, gesellschaftlichem Engagement, Hochschuldidaktik, Lehrentwicklung und/oder Wissenstransfer
• Kenntnisse hochschulischer Lehr- und Curriculumentwicklung sowie Erfahrung in der Beratung und Begleitung von Lehrenden, Fächern oder Studiengängen
• Erfahrung im Aufbau und in der Pflege von Kooperationen und Netzwerken mit unterschiedlichen Akteur:innen innerhalb und außerhalb von Hochschulen
• Erfahrung im Projekt- und Prozessmanagement sowie in der Konzeption, Organisation und Moderation von Beratungs-, Qualifizierungs- oder Vernetzungsformaten
• Kenntnisse in Qualitätssicherung und Evaluation sowie in der Entwicklung von Standards und Prozessen sind von Vorteil
• Ausgeprägte Beratungs-, Kommunikations-, Moderations- und Organisationskompetenz sowie eine selbstständige, strukturierte, diversitätssensible und teamorientierte Arbeitsweise
• Sensibilität in genderspezifischen Belangen wird erwartet

Wir bieten:

• Ein abwechslungsreiches Aufgabengebiet mit großem Gestaltungsspielraum an der Schnittstelle von Hochschullehre, gesellschaftlicher Verantwortung, Wissenstransfer und regionaler Vernetzung
• Mitarbeit in einem multiprofessionellen Projektteam und die Möglichkeit, eine zentrale Service-Learning-Struktur aufzubauen, ein tragfähiges Partnernetzwerk zu entwickeln und innovative Lehrangebote nachhaltig mitzugestalten
• Vielfältige Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten
• Attraktive Angebote im Rahmen des beruflichen Gesundheitsmanagements sowie die Möglichkeit der Mitgliedschaft bei Hansefit
• Flexible Arbeitszeiten und die Möglichkeit, anteilig im Homeoffice zu arbeiten
• Gute Verkehrsanbindung (ÖPNV) und bezuschusstes JobTicket BW (Deutschlandticket)

Die Pädagogische Hochschule Freiburg versteht sich als familienfreundliche Hochschule. Es gehört zu den strategischen Zielen der Hochschule, den Anteil von Frauen in Forschung und Lehre deutlich zu steigern. Bewerbungen geeigneter Frauen sind deshalb besonders erwünscht. Bei gleicher Qualifikation werden Frauen gegenüber männlichen Bewerbern bevorzugt eingestellt. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung besonders berücksichtigt.

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