Projektkoordinator/in im Prorektorat Lehre, Studium und Qualitätsentwicklung (m/w/d)

Projektkoordinator/in (m/w/d) – „Campus im Dialog - für Demokratie und Nachhaltigkeit“ (CaDeNa)

Die Pädagogische Hochschule Freiburg ist eine bildungswissenschaftliche Hochschule mit Promotions- und Habilitationsrecht. Sie bildet rund 5.000 Studierende in Lehramts- und bildungswissenschaftlichen Bachelor- und Masterstudiengängen aus.

Im Rahmen des von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre (StIL) geförderten Projekts „Campus im Dialog - für Demokratie und Nachhaltigkeit“ (CaDeNa, 2026–2030) ist im Prorektorat Lehre, Studium und Qualitätsentwicklung eine Vollzeitstelle als Projektkoordinator/in (m/w/d) (bis Entgeltgruppe E 13 TV-L, sofern tarifliche Voraussetzungen erfüllt) befristet bis 30.06.2030 zu besetzen.

Mit CaDeNa setzt die PH Freiburg Impulse für Studium, Lehre und Hochschulkultur und adressiert zentrale gesellschaftliche Zukunftsfragen. Das Projekt verbindet curriculare Transformationen, transdisziplinäre Lehr-Lern-Innovationen und die Stärkung einer partizipativen Hochschulkultur im Dialog mit gesellschaftlichen Partnern.

Die Stelle koordiniert das Projekt hochschulweit und unterstützt die beteiligten Bereiche bei der gemeinsamen Umsetzung und nachhaltigen Verankerung der Projektziele.

Aufgaben

• Operative Gesamtkoordination des Projekts und seiner Arbeitspakete:
  • Projektplanung, Termin- und Meilensteinsteuerung
  • Koordination von Zuständigkeiten und Schnittstellen
• Aufbau, Pflege und Weiterentwicklung von Steuerungs-, Kommunikations- und Dokumentationsstrukturen (u. a. für Projektleitungsteam, digitale Arbeitsplattform, Jour fixes, Auftaktveranstaltung)
• Erstellung von Berichten, Präsentationen und Projektdokumentationen
• Koordination von Risiko- und Qualitätsmanagement sowie adaptiver Steuerungsmaßnahmen
• Hochschulweite Kommunikation und Stakeholdermanagement mit Fakultäten, zentralen Einrichtungen, Studierendenvertretung und externen Bildungs- sowie zivilgesellschaftlichen Partnern
• Konzeption und Organisation von Projekt-, Dialog-, Workshop- und Transferformaten
• Unterstützung der Sichtbarkeit, Verstetigung und Skalierung der Projektergebnisse

Voraussetzungen

• Qualifizierter Hochschulabschluss (Master oder vergleichbar) in einem dem Aufgabenprofil affinen Bereich
• Einschlägige Erfahrung in der Koordination bzw. im Management komplexer Projekte, vorzugsweise im Hochschul- oder Bildungsbereich
• Kenntnisse in Hochschul-, Curriculums- und/oder Organisationsentwicklung sowie Interesse an transformativer Bildung und Querschnittsthemen wie Demokratie- und Nachhaltigkeitsbildung
• Erfahrung mit Projektmonitoring und datengestützter Prozessentwicklung
• Ausgeprägte Fähigkeiten:
  • Konzeptionell, kommunikativ, organisatorisch und dokumentarisch
  • Sicherer Umgang mit digitalen Kooperations- und Projektmanagementwerkzeugen
  • Strategisches und vernetztes Denken, Priorisierung und Steuerung komplexer Veränderungsprozesse mit unterschiedlichen Stakeholdern
• Selbstständige, strukturierte und teamorientierte Arbeitsweise mit hoher Eigeninitiative und Gespür für die Moderation interdisziplinärer bzw. multiprofessioneller Teams

Wir bieten

• Verantwortungsvolles und abwechslungsreiches Aufgabengebiet mit großem Gestaltungsspielraum an der Schnittstelle von Projektkoordination, Hochschulentwicklung, Lehre und gesellschaftlicher Transformation
• Mitarbeit in einem engagierten, multiprofessionellen Team sowie Mitgestaltung eines hochschulweiten Transformationsvorhabens
• Vielfältige Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten
• Attraktive Angebote im beruflichen Gesundheitsmanagement (u. a. Hansefit-Mitgliedschaft)
• Flexible Arbeitszeiten und Möglichkeit zu anteiligem Homeoffice
• Gute Verkehrsanbindung (ÖPNV) und bezuschusstes JobTicket BW (Deutschlandticket)

Die Pädagogische Hochschule Freiburg versteht sich als familienfreundliche Hochschule und strebt eine Erhöhung des Anteils qualifizierter Frauen im ausgeschriebenen Bereich an. Schwerbehinderte Bewerber/innen werden bei gleicher Eignung besonders berücksichtigt. Sensibilität in genderspezifischen Belangen wird erwartet.

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